在工业企业中从事数控程序编制、数控设备的使用与技术管理、数控设备销售与售后等工作。具备准确检验零件质量的能力。掌握数控机床装调与维护保养的技能。具备初步的生产管理和生产调度能力。哈尔滨工业大学在数控机床领域的科研成果丰硕，为我国数控机床行业的发展做出了重要贡献。广东机电职业技术学院是一所经广东省政府批准设立、国家教育部核准备案的全日制公立普通高等院校。
数控专业学校全国排名
数控专业学校全国排名如下：
全国开设数控技术专业的大学有天津职业技术师范大学、衡水学院、沈阳工业大学、沈阳理工大学、大连工业大学、大连海洋大学、长春工业大学、黑龙江科技大学、上海大学、浙江师范大学、华侨大学、东华理工大学、江西理工大学、青岛理工大学、郑州大学等。
数控专业的就业方向及优势
1、在机械制造企业中从事数控生产线的操作、数控加工的程序编制、工艺实施、安装调试、维护管理、数控产品技术服务等工作。
2、在发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装备制造业从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验等工作。在工业企业中从事数控程序编制、数控设备的使用与技术管理、数控设备销售与售后等工作。
3、就业前景较好：数控技术专业就业前景较好，学生毕业后可在模具制造、钢铁冶金、重装制造、汽车配件、轻工机械、机电五金等制造行业，从事数控编程员、数控工艺员、数控车、数控铣、加工中心操作工和数控设备安装调试、
4、培养高素质技术技能人才：数控技术专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数控机床构造、数控加工工艺规程、数控编程技术等知识。CAD/CAM软件应用、数控系统或设备销售与技术服务、模具设计与制造以及车间生产组织与管理等岗位。
5、掌握数控原理、数控机床和数控编程的基础知识和技能。具备中等复杂的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图的识图能力。具备熟练操作数控车床、数控铣床(加工中心)以及正确选用刀具、量具和夹具的能力。
6、具备手工编制中等复杂零件数控加工工艺及程序的能力。具备熟练使用CAD/CAM软件自动编制较复杂零件数控加工程序的能力。具备准确检验零件质量的能力。掌握数控机床装调与维护保养的技能。具备初步的生产管理和生产调度能力。
数控机床专业有哪些学校比较好?
数控机床专业较好的学校包括清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学和华中科技大学。清华大学作为国内顶尖的学府，其在数控机床专业方面有着深厚的学术积累和丰富的教育资源。该校机械工程学院设有精密仪器与机械学系，涵盖了数控机床技术的相关研究。清华大学拥有先进的实验室和科研团队，致力于高精度数控机床的研发和应用。
上海交通大学在数控机床专业方面也表现出色。该校机械与动力工程学院设有数控技术研究所，专注于数控机床控制系统的研究和开发。上海交通大学注重产学研合作，与企业合作开展了一系列数控机床技术的创新项目，培养了大量优秀人才。
哈尔滨工业大学在数控机床领域具有较高的声誉。该校机电工程学院设有数控技术与装备研究所，致力于数控机床的设计、制造与控制技术的研究。哈尔滨工业大学在数控机床领域的科研成果丰硕，为我国数控机床行业的发展做出了重要贡献。
华中科技大学也是数控机床专业的优秀学府。该校机械科学与工程学院设有数控技术研究所，专注于数控机床的运动控制、智能制造等方面的研究。华中科技大学在数控机床技术的教学和科研方面有着丰富的经验，为我国培养了大量数控机床领域的专业人才。
这些学校在数控机床专业方面均有着较高的学术水平和丰富的教育资源，为我国数控机床行业的发展提供了有力的人才保障和技术支持。然而，选择哪所学校还需根据个人兴趣、专业方向和未来发展目标等因素进行综合考虑。
我想学习数控机床，哪个学校能好点？
广东机电职业技术学院是一所经广东省政府批准设立、国家教育部核准备案的全日制公立普通高等院校。学院办学历史悠久，办学力量雄厚。 办学思路 抓改革创特色，抓内涵促发展，抓管理促效益 办学目标 建成办学特色鲜明、在省内有较高知名度和认可度的示范性高职学院。 办学条件 学院校现有在校生规模6055人；占地92.7亩，总建筑6.8万平方米；专任教师212名，兼职教师43名；专业33个；各类教学仪器设备3172.86万元；图书55万余册；建有校园网；有校内实训中心10个，并与一些知名企业合作，建立了54个校外实训基地；在校内设有国家职业技能鉴定所。 列入广东省“十一五”重点建设工程的新校区项目，已获批出红线图及修建性详规，首期两个亿的建设资金也已全部到位，按计划将于2008年上半年正式动工。 办学成绩 国家“数控技术应用”、“汽车运用与维修”专业领域技能型紧缺人才示范性培养培训任务的职业院校；国家“汽车维修”职业教育实训基地；广东省“维修电工”、“制冷操作工”高技能人才实训基地；广东省中职教师汽车新技术培训基地；广东省高职高专教育“数控技术”、“应用电子技术”实训基地等。 遵循人才培养质量这一主线，学院的人才培养模式改革探索经历了由点到面、逐步推进的历程：2002年，选择“汽车制造与维修”专业（维修方向）启动试点班教改工作；2003年，推广“改革试点班”的理念和原则； 2004年， 启动数控专业“两年制”试点改革工作， 同年启动专业教师职业素质改造工程； 2005年，选择“数控技术”等3个专业，深化“两年制”专业综合改革工作；2006年，正式提出探索构建专业技能实践教学体系；2007年，确定在2005级的“机电一体化技术”等5个专业实施“2+1”人才培养方案。 ——2004年，学生参加第一届全国数控技能大赛广东教育系统选手选拔赛及全国劳动系统广东赛区“华中系统”数控车与数控铣参赛选手选拔赛，获数控车组的第二名与第四名、数控铣工种的第二名，总成绩为广东教育系统参赛单位第一名；参加第14届广东省“高校杯”软件设计竞赛，获高职高专组1个一等奖和唯一“创新奖”；参加全国大学生数学建模竞赛，获广东赛区2个二等奖和2个三等奖。 ——2005年，学生参加全国高职高专实用英语口语大赛，获广东赛区第一名；参加全国大学生电子设计大赛，获2个全国二等奖（广东省唯一高职院）、2个广东赛区一等奖和1个广东赛区二等奖；参加第15届广东省“高校杯”软件设计竞赛，继续获得高职高专组1个一等奖和唯一“创新奖”；参加全国大学生数学建模竞赛，获1个全国二等奖、1个广东赛区一等奖、5个广东赛区二等奖和6个广东赛区三等奖；参加广东省首届CAD/CAM软件应用竞赛，获2个二等奖、5个三等奖和2个优秀奖。 ——2006年， 学生参加广东省高校数控技能大赛， 获得数控车1个一等奖和1个二等奖， 并获得团体二等奖；参加广东省第二届大学生CAD/CAM软件应用竞赛，获得3个一等奖、5个二等奖和2个三等奖，并获得团体总分第二名。 ——2007年，学生参加首届广东省大学生科技学术节系列活动，在“挑战杯”竞赛中获1个一等奖、1个二等奖和3个三等奖；在PROTEL电子自动化设计比赛中获1个二等奖和2个三等奖；参加全国电子设计大赛广东赛区比赛， 获得一、二、三等奖各1个； 参加全国大学生条形码自动识别知识竞赛， 获1个特等铜奖和1个三等奖。哪个学校 数控 机床类的专业好点
楼上的还真能夸海口啊！呵呵。。数一数二？是不是广告费用啊？数控 机床类的专业学校很多，理论上来说教的都很专业，毕竟是个学校嘛！但是有一点是要看实际你在校学习时上机操作的也就是实践的机会多不多！说白了就是看学校里的相关专业的硬件设备怎么样，同时硬件设备好的情况下也要看招的学生多少和设备的多少成不成正比。广告做的多的做的大学校很多，但是学生去学校后校方真的负责人的没几个！给你推荐个吧。。。一会儿hi给你留言。。。不管能不能帮上你，但是都希望你擦亮眼睛，多看！选择时多想多思考！
